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机会来了!这类研究生将大幅增加……

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人气:84963发表时间:2021-10-04【
本文摘要:亚愽体育app下载,亚愽体育官方网站,◎科技日报记者张加伦一直以来对专业学位研究生教育的支持并未受到太多关注。

◎科技日报记者张加伦一直以来对专业学位研究生教育的支持并未受到太多关注。近日,国务院学位委员会、教育部印发了《2020-2025年专业学位研究生教育发展规划纲要》,明确到2025年,聚焦国家重大战略、重要领域、重要社会需求,将增加额外的硕士和博士课程。学位类别将硕士研究生招生规模扩大到硕士研究生总招生规模的三分之二左右,大大增加了攻读博士学位的人数。

资料来源:教育部网站重学历,轻专业。需要逆向专业学位的研究生教育是培养高学历的主要途径。

vel 应用专家。主要针对社会特定职业领域的需求,培养具有较强专业能力和敬业精神、创造性和实践性的高层次应用型人才。

专业学位一般设置在知识密集型、对专业技能或实践创新能力要求较高、专业特色鲜明、社会需求较大的领域。中国从1991年开始实行专业学位教育制度。截至2019年,共授予硕士专业学位321个。

百万和 48,000 个博士学位。今天,我国响应行业需求,建立了47个专业学位类别,5996个硕士学位专业学位认可点,278个博士学位专业学位认可点,基本覆盖了我国主要行业和行业。

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一些专业学位类别与专业密切相关。化解。.但是,面对新时代的新要求,专业研究生教育还存在一些问题。

一是对专业学位研究生教育的认识有待进一步深化。重学术文凭、轻专业文凭的观念仍需扭转,单纯应用文凭发展理念、理念、措施的现象在一定程度上仍然存在。二是硕士研究生教育结构与质量并存。

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品类设置不够丰富,设置机制不够灵活,个别品类发展缓慢,培训规模仍有待扩大,培训模式仍有待创新,培训质量有待提高得到改进。三是博士专业学位发展滞后,学科设置单一,数量o。

授权点数太少,培养规模小,不能满足行业对博士级应用型人才的需求。四是发展机制要健全。�学科和专业体系的地位有待进一步强调。

人才需求和就业形势的动态反馈机制不完善,与专业资格的衔接有待深化,多元投入机制有待加强,产教融合的育人机制有待完善,学校内部管理机制 需创新。新的硕士学位认证点主要以不同时代的专业学位认证点为主。专业文凭是现代社会发展的产物。

科技越发达,社会现代化程度越高,社会对专业文凭的需求就越大。一个人才,更是要加快发展专业文凭研究生教育。

目前,我国在许多领域有需要突破的关键技术,已成为制约我国创新发展的瓶颈。这些技术比较集中在科技应用和转化,需要大量的创新型、复合型、应用型人才。2020年伊始,新冠肺炎疫情的爆发,也对我国公共卫生等领域的高层次、高层次应用型人才培养提出了挑战。

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发展规划指出,专业学位旨在提高实践创新能力,适应社会分工日益精细化、专业化、人性化。在需求多元化方面具有得天独厚的优势,成为火车的主力阵地。高层次应用型人才。

要大力发展专业学位研究生教育。发展规划明确:完善硕士学位专业学位类别设置和授予标准,改善硕士学位专业学位类别设置条件,更加注重特色专业背景和专业人才,完善硕士专业学位灵活管理机制。

专业学位类别,并开展硕士学位专业学位类别的独立设置 测试并授权学位独立审查机构独立设置硕士学位专业学位类别。发展规划还强调,要推动硕士研究生教育规模稳步增长。稳步扩大硕士学位专业学位认定布局。

原则上,新增硕士学位承认在。学院只开展专业学位研究生教育。新增硕士学位认可点主要为专业学位认可点。支持将学位认定机构主动撤销的学历学位认定积分调整为专业学位认定积分。

产教融合、联合实训基地建设是申请硕士专业学位授权点基本要求的重要内容,已取得学位授权的不予授权。�� 是前提。关于博士学位类别,一般只设置在形成相对独立的专业技术标准的专业领域。

在保证质量的基础上,重点抓好临床医学专业博士学位、工学专业博士学位、临床医学专业博士学位。受教育程度。新增博士学位认可点,快速提升培养能力。

来源:科技日报 编辑:刘一阳 点评:朱莉 终审:冷文生 编辑:李玉素。


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